破邪
《破邪》一項規則反覆出現，可以比較每次是否增加了新的條件或後果，理解重述的作用，而不是只看字面是否相同。談世界觀的想像力時，可以挑出具體安排如何改變日常選擇，讓抽象的讚賞轉成別人也能理解的閱讀觀察。背景介紹的用詞若抽象，可以找出具體行動作為參照。
故事開場
《破邪》背景是否容易親近，可以談自己從哪一個細節開始理解。物件的用途也能留意。規則的代價值得另想。
資訊暫時不足時，先辨認自己缺的是哪一層理解。世界觀帶來的吸引力可以來自小處，指出一項生活安排如何影響人物，比只形容規模龐大更容易交流。設定的分量要連著內容看。
閱讀線索
眼前的限制也屬於設定。某項設定讓自己覺得親近，可以說明它接近了哪種生活經驗。理解背景需要一些耐心。
若新資訊改變原先理解，可以回看自己曾依據哪個提示。規則要搭配實際行動看。背景裡的日常細節未必都要成為情節線索，也可以觀察它們如何提供生活感，讓環境逐漸變得可以想像。
適讀方向
資訊來源可以分別確認。當新的資訊修正了原先理解，可以記下改變的依據，看看是先前提示不夠清楚，還是自己曾經帶入了其他經驗。當背景介紹讀來不容易親近，可以先找一件人物正在處理的小事，透過具體的需求與行動理解環境，再逐步接回較抽象的說明。
熟悉背景仍需注意細節。初讀時不清楚的部分，可能隨實際運作呈現而逐漸明白。遇到不同的背景說法，可以保留來源與位置，等待更多資訊比較，不必急著選定完整答案。
閱讀問答
黑道千金好看嗎？
空間關係先確認清楚。不用急著補齊所有資訊。交代資訊也有先後順序。
我們兩人成為情侶了在哪裡看？
原因尚未說明先別補滿。對尚未交代的規則保持好奇，與替它決定完整答案，是兩種不同的態度；筆記留下已知與猜想的界線，日後得到新資訊也有修正的位置。某項設定如果令人信服，可以說明讀者透過哪些具體呈現看到了它的限制與後果，讓評價有可以交流的依據。
看完我的學長還能看什麼？
脈絡能幫助解釋選擇。閱讀時可以區分人物相信的規則與已經確定發生的事情。對環境產生親近感時，可以找出一項具體的日常安排，說明自己如何透過它想像人物在這裡生活的方式。
資料說明
世界的說服力可以落在具體後果之中：限制被如何遵循，遇到例外又付出什麼；這些實際運作的片刻，都能成為讀者討論的依據。規則似乎被打破時，可以回看原先的限制與例外，確認自己是不是把適用範圍想得太廣。相同規則落在不同人物身上，未必產生相同負擔；資源與限制的差異，也應成為討論公平時需要考慮的條件。
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